Telefonora, mesedez (Vocaroo; Soundcloud, Goear)

HTBko proposamen hau jarraituz

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El tío Albert/ Osaba Albert

Komenta dezagun/ Comentamos on PhotoPeach

Booktrailer- Tarea/Ataza

TAREA: Elabora un booktrailer sobre tu libro de lectura de esta evaluación, Memorias de una vaca/ egizu zure irakurmen liburuari buruzko booktrailerra, Behi euskaldun baten memoriak

1. Prepara el texto/ Presta ezazu testua
2. Descárgate las imágenes que crees que vas a necesitar/ Deskargatu beharko dituzun irudiak.
3. Entra en photopeach/ Sartu photopeachen.
4. Haz tu montaje. Escoge una música adecuada/ Egizu zure filmea. Aukeratu musika aproposa.
5. Publica. Copia el código y pégalo en una nueva entrada del blog. Booktrailer./ Argitaratu. Kopiatu kodea eta blogaren post berri batean eskegi. Izenburu: Booktrailerra
6. Etiquetas: 2.tarea/ Etiketak: 2.ataza

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Hodeietan idazten/ Escribiendo en La Nube

Irakurri testua eta erantzun komentario bat eginez galdera hauei:

1. Zertarako isildu egin da narratzailea? Zer lortzekotan dago?
2. Kontatu zeu narrazio moduan? Zer gertatzen da?
3. Non egon da bizitzen neskato une horretara arte? Azaldu
4. Eraiki zuk beste elkarrizketa bat, formato hau erabiltzen eta gehitu komentariora.

1 Iritzia emoten/ Comentando

2 Iritzia emoten/ Comentando

3 Iritzia emoten/ Comentando

Máster PLE, cocinando nuestro aprendizaje

Aquí is dejamos la presentación del pasado miércoles. Recordad que tenéis que realizar la tarea que aparece en la diapositiva 99 y enviar un correo a Gorka con el enlace de vuestra dirección de Twitter.

Master PLE, cocinando nuestro aprendizaje from Fernández Gorka

50 mejores herramientas de aprendizaje en red

Mañana hablaremos sobre PLE, nos gustaría que antes rellenases este cuestionario:

El discurso publicitario

Análisis de un anuncio publicitario: propuesta de una actividad didáctica con este spot.

El discurso fotográfico

Escribe el texto que te sugiera una de estas imágenes.

El discurso periodístico

Imagina el tema que encabezan los siguientes titulares periodísticos:

1. Del rosa al amarillo.
2. De ruiseñor a camello.
3. ¡A mamar!
4. La trompa de Dumbo.
5. España ya no es un ´cerdo´más.
   

El discurso fotográfico II

Si lo prefieres, a través de Photopeach, puedes ilustrar con imágenes este poema.

No volveré a ser joven

Que la vida iba en serio
uno lo empieza a comprender más tarde
-como todos los jóvenes, yo vine
a llevarme la vida por delante.

Dejar huella quería
y marcharme entre aplausos
-envejecer, morir, eran tan sólo
las dimensiones del teatro.

Pero ha pasado el tiempo
y la verdad desagradable asoma:
envejecer, morir,
es el único argumento de la obra.

Jaime Gil de Biedma: Poemas póstumos, 1968

El cómic

Transforma en texto uno de estos tres cómics.

El post

Escribe un post explicando cómo te gustaría dar una clase de Literatura a unos alumnos de la ESO. Recuerda escribir un título e ilustrarlo con una imagen y etiquétalo convenientemente.

El discurso literario

Trata de imaginar el diálogo que mantienen los personajes de este fragmento cinematográfico y escríbelo en los comentarios a esta entrada. Observa con mucha atención, gestos, posiciones corporales, uniformes, escenarios...

El discurso retórico

Caracteriza desde un punto de visto retórico los discursos de Bruto y Marco Antonio. Utiliza, para ello, los comentarios. No olvides indicar tu nombre y apellido.